Wat wetenschappers succesvol maakt (en wat je daarvan kunt leren)

Dashun Wang is hoogleraar aan Northwestern University in Chicago. Hij doet onderzoek naar wat wetenschappers succesvol maakt in hun loopbaan. Dat leidt tot verrassende inzichten die niet alleen praktisch nut hebben voor promovendi en professoren. Drie lessen uit Wangs werk.

Succes hangt niet af van je leeftijd

Het is een populair idee dat je in een vakgebied als natuurkunde vroeg moet pieken. Wie voor zijn veertigste niet is doorgebroken met baanbrekend onderzoek, kan het verder wel schudden.

Wang en zijn collega’s onderzochten de loopbanen van meer dan 20.000 fysici en constateerden dat dit idee niet klopt. Het gaat niet om je leeftijd, maar om de periode waarin je het meest productief bent. Eenvoudig gezegd: in periodes waarin je veel probeert en publiceert, heb je als wetenschapper de grootste kans op een doorbraak. Hetzelfde vonden Wang en collega’s toen ze de carrières van enkele duizenden kunstenaars en filmregisseurs analyseerden.

De praktische les voor eenvoudige stervelingen? Leren, experimenteren en gewoon doorwerken aan wat je boeit, zijn belangrijker voor loopbaansucces dan leeftijd of dat ene moment van inspiratie.

Werk aan je werkprocessen

Productiviteit is belangrijk voor loopbaansucces. Maar minstens zo belangrijk is consistente kwaliteit leveren. De meest succesvolle wetenschappers leveren doorlopend publicaties af die goed scoren. En dat komt, volgens Wang, omdat ze systematisch werken aan verbetering van elke belangrijke stap in hun werkproces.

Aan welke stappen moet je dan denken? Bijvoorbeeld: identificeren van relevante onderzoeksthema’s; helder opschrijven van de resultaten van je onderzoek; kritische feedback vragen aan collega’s en deze nauwkeurig verwerken.

De praktische tip voor gewone managers, ondernemers en professionals: breng eens in kaart wat je belangrijkste werkprocessen zijn. Welke dagelijkse activiteiten hebben de grootste impact op de kwaliteit van je werk? En wat is er nodig om beter te worden in die activiteiten?

Falen is goed, leren is beter

Een belangrijk onderdeel van het wetenschappelijke werkproces is leren van fouten. Ook hiernaar deden Wang en zijn collega’s onderzoek. Ze analyseerden gegevens rond 776.721 aanvragen voor onderzoeksbeurzen door 139.091 onderzoekers. Wat vonden ze? Vrijwel iedereen heeft te kampen met afwijzing in het begin. Maar waar de één stagneert na een mislukte beursaanvraag, boekt de ander vooruitgang. Hoe zit dat? Alleen wie zijn falen nauwkeurig analyseert, verder bouwt op wat al goed was en verbetert wat nog tekortschoot, die boekt progressie. Wie op deze manier leert van zijn fouten, komt steeds dichter bij een succesvolle aanvraag voor onderzoeksgeld.

De praktische les? De kunst is werkprestaties intelligent en nauwkeurig te analyseren. Wat gaat goed, wat moet beter? En wat is ‘beter’ eigenlijk? Ook: welke fouten keren regelmatig terug? Wie een snelle en systematische aanpak ontwikkelt om te leren van zijn fouten, vergroot volgens Wang zijn kansen op succes behoorlijk.

Ben Tiggelaar schrijft wekelijks over persoonlijk leiderschap, werk en management.